Viser 701–710 av 3086 treff.
Språklig organisering
...betjeningsmuligheter og andre faktorer. Det er behov for å kunne organisere et stort ordforråd så oversiktlig og forståelig som mulig. Kommunikasjonsmiddelet skal ivareta muligheten for å snakke om mange ulike tema, skifte ...Internett med skjermleser
...eks. linje for linje med Pil ned. Funksjonen kalles virtuelt modus (JAWS) eller lesemarkør (SuperNova). I virtuelt modus / lesemarkør kan du ikke skrive. I denne modusen benyttes bokstavene for å gi kommandoer ...Undervisningsopplegg med omvendt undervisning
Bærekraft er tema for dette eksemplet på omvendt undervisning. Eksempelet kan brukes på alle trinn og tilpasses dine elever. Bærekraft 1. På skolen - Aktivere forkunnskaper Bærekraft er et begrep som ...Settings Senter
...måten, vil endringer gjelde for alle programmer. Setting Senter kan også åpnes med Ins+6, eller ved å trykke Ins+F2 og velge Settings Senter fra listen. I dette tilfelle vil endringer gjelde for programmet ...TegnSkatter
Ei stor lekematte til å pirre nysgjerrigheten for dyr, tegn og tegnspråk. TegnSkatter er ei stor lekematte på 150x230 cm. Her kan barna boltre seg eller ta en pust i bakken. Ligge å se på tegningene og ...Tilrettelegging og organisering
Skolen må tilrettelegge for at elevar med nedsett høyrsel skal få best mogleg tilgang til undervisning og få gode vilkår for å vere aktive deltakarar i læringsmiljøet. Høyrselskompetanse hos leiarar, ...Hjelpemidler
...informasjon om ordninger som for eksempel brukerpass, funksjonsassistanse, førerhund og lese- og sekretærhjelp. Hvordan søke om hjelpemidler? Det er vanlig at barnehage, skole og/eller kommunens helse- og omsorgstjeneste ...Buojkuldakoahppam - Bagádus strukturieriduvvam buojkuldakoahppama birra mánájda ja oahppijda
...låhpaduvvam. Goalmát oasen tjuovvu kárttimsjiebmá ja bagádus dasi. Begrepslæring lulesamisk Vuohke l dagádum Blooma ja Lahey (1978) giellamodella vuodon. Vuoge milta galggá dajn gålmåjn åsijn barggat: ...Støy fra uteområdet
Støy fra tilstøtende rom eller uteområdet er uønsket lyd. Dette kan være fra rom med aktiviteter som skaper lyd som f.eks. musikkrom, kjøkken, rom med maskiner, sløydsal, korridorer, gymnastikksal, trinnlyd ...Kjennemerker, ledelinjer og peilepunkt
For mange svaksynte kan det være naturlig å kombinere visuelle, auditive og taktile kjennemerker og ledelinjer. Hvilke visuelle kjennemerker som er aktuelle, kan variere fra person til person. Faktorer ...